Etherpad pour favoriser la lecture littéraire: Incendies de Wajdi Mouawad 2/2

Cadre de l’expérience Le deuxième exemples a également été réalisé avec une classe de Première ES. Dans ce cas également j’ai donné un texte de théâtre à lire de façon cursive sur le temps personnel de l’élève, dans la perspective d’une étude en tant qu’oeuvre intégrale en classe ensuite. Les élèves ont été invités à… Read More Etherpad pour favoriser la lecture littéraire: Incendies de Wajdi Mouawad 2/2

Mettre en place un atelier d’écriture en classe/ Formation ESPE

Contexte J’aurai bientôt l’occasion d’animer un atelier concernant l’Histoire des Arts à l’ESPE. Je me posais la question des contenus de cet atelier, tant est large la notion d’Histoire DES Arts. Autre difficulté: le programme, bien que passionnant, ne préconise pas de discipline spécifique pour cet enseignement (à l’exception de l’option HDA au lycée). Toutes… Read More Mettre en place un atelier d’écriture en classe/ Formation ESPE

De la lecture à l’écriture numérique

Article publié sur La Page des Lettres, interview sur Le Café Pédagogique. Les étapes précédentes du projet ici et ici. Constat de départ : Les pratiques de lecture et d’écriture évoluent avec le numérique. Il est intéressant de se demander dans quelle mesure cet outil favorise l’appropriation des savoirs par les élèves, mais également en quoi il… Read More De la lecture à l’écriture numérique

Atelier d’écriture – Boscoréale et Braque

   Extraction du métal souterrain, gisement convoité que l’on a mis au jour à grand peine, que l’on a fondu, transformé en vaisselle ouvragée ; L’argenterie retourne sous terre, ensevelie à nouveau sous les cendres du Vésuve après la catastrophe ; Trésor du patricien, qui ne lui acheta pas la survie, qu’il aurait fondu en cas de… Read More Atelier d’écriture – Boscoréale et Braque

Pratiquer l’écriture créative en classe

Les ateliers d’écriture se popularisent, de nombreuses personnes de tous horizons y viennent à la rencontre de leur propre style, sans pour autant avoir forcément l’ambition de devenir écrivain. Affiner son écriture, devenir meilleur lecteur, échanger avec les autres participants, rencontrer des auteurs d’hier et d’aujourd’hui autrement… Autant de raisons qui me poussent à me… Read More Pratiquer l’écriture créative en classe

Réécritures de Salomé

Deux aspects du travail conduit en Première L, au cours de la séquence sur les réécritures. Un projet d’écriture créative à partir d’À Rebours, d’Huysmans: les élèves écrivent dans le musée Gustave Moreau, à partir d’un tableau de leur choix. Calaméo: http://www.calameo.com/read/00152301506ff61a91fe2 Recherche iconographique sur le mythe de Salomé en peinture: Pinterest: http://pinterest.com/arianebach/salome-en-peinture/